Over mij
Hoi, ik ben Marianne
Ook ik heb het niet altijd gemakkelijk gehad met de opvoeding van mijn eigen kinderen. Soms voelde ik me machteloos, stond ik er alleen voor en was ik uitgeput. Tegelijkertijd merkte ik dat het “geijkte, maatschappelijke pad” niet voor iedereen het juiste is. Door goed te luisteren en mijn eigen weg te volgen, ontdekte ik hoe ik écht iets kan betekenen. Dat besef heeft me doen besluiten om voor mezelf te beginnen.
Ik help jongeren, gezinnen, ouders en scholen groeien. Samen creëren we een omgeving waarin jongeren zich gezien, gehoord en gesteund voelen
Wat ik doe
Ik luister zonder oordeel en zie kwaliteiten waar anderen soms alleen problemen zien. Mijn aanpak is:
– Gericht op verbinding en begrip;
– Gericht op ontdekken wat al die tijd al aanwezig was: de unieke kracht van de jongere, het gezin of het team.
Wat ik mooi vind om te zien
– Jongeren durven zichzelf te zijn;
– Gezinnen krijgen ademruimte en rust terug;
– Docenten zien iedere leerling écht groeien.
Samen bewegen we van overleven naar leven, van spanning naar rust, van vastlopen naar groeien.
Mijn verhaal
In al die jaren in het onderwijs en bij gezinnen heb ik gezien dat gedrag vaak iets probeert te zeggen wat woorden niet kunnen. Ouders raken uitgeput terwijl ze het beste willen. Teams lopen vast, terwijl hun hart op de juiste plek zit. En jongeren? Die doen vaak hun best om gehoord te worden, maar weten niet altijd hoe.
Het belangrijkste dat ik heb geleerd: je kunt pas écht begrijpen wat er speelt als je kijkt naar de mens achter het gedrag. Dat is mijn kompas in alles wat ik doe.
Wat mij telkens opvalt, is hoe snel we vervallen in praten over “die moeilijke leerling” of “die lastige klas”. Elke keer stel ik dezelfde vraag:
“Zouden we willen dat er zo over onze eigen kinderen wordt gesproken?”
Die vraag opent iets. Ze brengt rust, menselijkheid en een ander perspectief. Precies dat neem ik mee wanneer ik samen met een team, een gezin of een jongere kijk naar wat er nodig is.
Hoe ik werk:
– Ik luister zonder oordeel;
– Ik breng rust en overzicht terug;
– Ik zie kwaliteiten waar anderen soms alleen problemen zien;
– Ik werk zacht waar het kan, duidelijk waar het moet, en altijd vanuit verbinding.
Het resultaat
Wat ik mooi vind om te zien, is dat er dan weer ruimte ontstaat:
– Jongeren durven zichzelf te zijn;
– Gezinnen krijgen rust en ademruimte terug;
– Docenten zien iedere leerling écht groeien.
Samen bewegen we van overleven naar leven, van spanning naar rust, van vastlopen naar groeien.